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人力资源管理系荣获“优秀基层教学组织”荣誉称号

时间:2021-12-15 点击数:

为充分调动教学管理人员工作积极性和创造性,激励和推动基层教学组织建设,学校于2021123日举行了优秀基层教学组织评选活动,我院人力资源管理系参加评选,经过资料审核、现场答辩,人力资源管理系荣获优秀基层教学组织荣誉称号。

人力资源管理专业经过20余年发展与积淀,实现了以学校经、管、法等基础学科为依托的多元互融学科背景,构建了强基础、多模块、重实训的动态化分类培养模式,形成了以国家一流课程、精品课、资源共享课、课程思政示范课为引领的教学团队与实训基地,实现了新财经教育背景下学生专业知识、信息技术、家国情怀与国际视野的全面提升。

(一)抓党建,强党性,持续深化师德师风建设

严抓党建工作,重视教师思想政治教育。依托党建活动平台,将师德师风建设嵌入党建活动中,不断提高教师思想政治素质和职业道德水平。2019年,开办人力享说品牌沙龙,以宿舍那些事”“考研那些事儿”“恋爱那些事儿”“学习那些事儿等为主题举办沙龙11次;2019年,组织师生赴平山县店头村进行教育扶贫3次,采用线上和线下的方式为店头村留守儿童、问题家庭进行持续性的心理咨询服务13人次;2020,与科林电气共建党支部并成立了刘立欣教授工作室,将党组织活动由学校拓展至企业。截至目前,在企业开展培训5次,提供员工援助项目咨询3次;2020年,人力系教师党支部和学生党支部联合创建了大学生百草园微信公众号,以新媒体渠道讲述党的故事帮助大学生习党史、学专业、强人格。经过全体教师的共同努力,2019年被评为河北经贸大学优秀党支部。

(二)引人才,强队伍,持续优化教学梯队结构

借力学校大力引才时机,通过多种渠道引进国内外知名高校高潜力博士。经多方努力,成功引进8名青年博士,人力资源管理专业构建了年龄结构合理、职称分布均衡的高学历(学位)、强能力的师资队伍。在师资队伍建设中秉承传、帮、带的传统理念,发扬名师引领的作用,要求青年教师跟听课程、资深教师指导教学。现在8名教师已具备独立承担2-3门专业课程的基本素质,学生评教均在90分以上,且一名青年教师获校讲课比赛一等奖。

(三)建制度,立保障,持续强化基层教学组织建设

严格落实专业与课程负责人制度,积极发挥系在专业建设中的主导作用,专业负责人在专业建设中的引领作用,课程负责人在课程建设中的骨干作用。一是建立系“质量保证委员会”,由2名系主任和3名教学经验丰富的教授组成,负责教学质量的全面监控和教学改革的筹划指导;二是在遵循学校各项教学规范基础上,人力资源管理系结合自身情况,建立了8项理论和实践教学规范;在学校15项教学质量监控制度框架下,建立了系主任、教师听课制度,定期召开学生教学座谈会,了解学生需求,提升教学质量;三是针对合作办学项目的新事物,依据校级规章制度建立了合作办学项目的教学管理、学生奖励、社会实践、毕业论文等8项规章制度。

(四)抓机遇,用资源,持续加强国际化合作

遵循学校“新财经”培养理念,依托人力资源管理专业中美合作办学项目,建立“中美教师”共研、共议、共教机制,培养具有双语资格认证教师6名,培育双语课程6门。通过开讲座、专题等多种渠道有效利用美方师资,着力培养人力资源管理专业学生的大国意识国际视野。目前,已与美方商定每年举办科研、教学讲座2次,不定期灵活安排科研、教研研讨会等。

目前,人力资源管理系建有《人力资源管理》《组织行为学》《管理沟通》《绩效与薪酬管理》《性格认知与情商提升》5个教学团队和1个双语课程教学团队。教师团队共同备课、集体研讨学习,团队合作氛围浓厚,研究方向分布合理,成果颇丰。2021年,《人力资源管理》获批河北省课程思政示范课程。《人力资源管理》《组织行为学》等四门课获批校级课程思政示范课程;2020年,《人力资源管理》分别获批国家一流本科课程和省级一流本科课程;2018年《人力资源管理》获批河北省省级精品在线开放课程;2018年《管理沟通》获批河北经贸大学精品资源共享课程;2016年《人力资源管理》获批河北经贸大学精品资源共享课程。同时,建设《人力资源管理》《劳动经济学》《绩效管理》《管理沟通》《人员培训与开发》等6门双语课程。2016年编写出版了《人力资源管理概论》教材1部,《性格认知与情商提升》教材正在编写中,计划20223月前出版。

近三年来,教学获奖10项,出版教材1部、著作5部,成功立项国家级一流课程1门、省级一流课程1门、省级精品资源共享课程1门、校级精品资源共享课程2门,承担省部级以上教研项目9项,承担国家社科项目2项、自科项目2项、省部级以上项目15项,发表高水平论文10篇,指导学生参加省级以上竞赛14项,研究报告获省领导批示10项。

人力资源管理系将在学校和学院的领导下,继续秉持开放办学方针,坚持国际化路线,践行“强基础、多模块、重实训”的动态化人才培养模式,凝聚自身人才培养特色,为培养新时期复合型应用人才而努力奋斗!


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